“南平实验小学凶杀案”8名小学生惨遭杀害，对此你怎么看？

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本文目录一览：

• 1、福建省南平实验小学的学校简介
• 2、“南平实验小学凶杀案”：8名小学生惨遭杀害，凶手曾是医生，后来怎样？
• 3、“南平实验小学凶杀案”8名小学生惨遭杀害，对此你怎么看？

福建省南平实验小学的学校简介

福建省南平实验小学的前身为“豫章小学”，它成立于1938年3月，坐落在南平华光路（原市图书馆馆址）。1952年，“豫章小学”由人民政府接管，并改名“建设小学”。1955年9月，学校迁移到南平八一路（现延平区消防队人事局培训中心），改名为“培新小学”，旨在培育德智体全面发展的新人。1957年2月，学校被省教育厅确定为福建省首批办好的重点小学，为此，学校正式改名为福建省南平实验小学。1999年通过验收获得省级“百所示范小学”的称号。

“南平实验小学凶杀案”：8名小学生惨遭杀害，凶手曾是医生，后来怎样？

小学校园本该是书声喧哗，笑语四起的中心，但2010年3月23日，南平实验小学却发生了血案。

早上7点20分左右，一群学生像往常一样早早地在校园外等候，等待着一天学习的开始。没有人认为宁静有很大的危险。

凶手躲在人群中，手里拿着一把寒光闪闪的利剑，一次又一次地向那些与他没有冤无仇的幼童挥刀。一个鲜活的生命倒在血泊中，他们的生命像花朵一样在这里结束。

在这场猖獗的犯罪中，8名学生被杀，5名学生受重伤。

当人们哀悼这些逝去的生命时，不禁会想，凶手到底为什么要这样对待这些无辜的孩子？他的动机是什么？

经警方调查，嫌疑人名叫郑民生，43岁，曾是南平市一家社区诊所的医生。谁也想象不到，以前穿白大褂的人也会变成恶魔。

在又一次探访后，警方意识到郑民生可能患有严重的精神疾病，这可能与他犯下的重罪有关。

警方从与郑民生同事共事过的同事那里了解到，郑民生总是乱说话，不熟悉他的人经常宣扬他的恋爱史。一旦女同事对他表现出某种尊重，他就会把这种尊重夸大成敬佩，在纸上和别人说话。

正因为如此，郑民生经常与他的同事发生冲突。他最初被分配到南平市安定镇卫生院工作一年。但是由于同事的呼吁，他只被送出去两个月就被召回。而且事业不顺利，不愿意去社区服务中心工作，所以选择辞职自己当医生或者开诊所，但是没有成功。

不仅在他的工作中，而且在他的生活中，郑民生也没有给他周围的其他邻居和人留下好印象。邻居说他平时很孤独，身边没有朋友，回家经常喃喃自语。

虽然我交往过很多女朋友，但是她们都走了，没有结果。最近的女朋友还没有和郑民生结婚。

由此，警方推测郑民生会犯下这样的罪行，主要是因为他的生活带来的挫败感。他没有成功的事业，却虚荣，有桃花病，因此被周围人看不起；他关系并不顺利，也有很多女朋友，但他没有进入婚姻殿堂。

在经历了人生带来的种种坎坷之后，他逐渐对这个社会产生了仇恨。他想报复给他带来这些失意的人，他嫉妒那些活得顺顺的人。所以他用极端的战术为这个社会复仇，杀死了那么多生命，剥夺了他们活在这个世界上的权益。心理学家认为郑民生有“歇斯底里病态人格”的嫌疑。

然而，最终，关于他身体状况的问题没有定论，最终在南平实验小学造成严重谋杀的郑民生于2010年4月28日被枪杀。

八名青年学生死于这起严重的杀人案，无疑给八个家庭带来了不可挽回的伤害。

除了遇难的8名学生，还有5名学生受了重伤。幸运的是，经过及时的抢救和治疗，这五名学生顺利康复，回到学校学习。

他们很不幸，无缘无故受过伤，但比起那些死去的孩子，他们无疑是幸运的，至少他们能有机会活在这个世界上。

在这个血案中，也有正直坦诚中的仁人，不顾一切的为孩子保家卫国。

刘瑞英是一名普通的环卫工人。当凶手用尖刀指着孩子时，刘瑞英保护了身后的孩子，用扫帚作为武器，用他虚弱的身体为孩子筑起了生命屏障。 齐缘网

“南平实验小学凶杀案”8名小学生惨遭杀害，对此你怎么看？

中小学校园内本该是书声朗朗，充斥着欢歌笑语的地方， 可是南平实验小学却遭受了屠杀。

早上7点20分上下，一群学员像以往一样很早在校园内门口等候， 希望着打开一天的学习培训，任何人也没有想起，宁静中实蕴含着极大的追凶。

凶犯掩藏在群体当中，手执闪着寒芒的尖刀，向这些与他无冤无仇 ，还是幼年的小孩一次一次举刀 。一个个新鲜的生命倒在蜜蜡当中，她们像花儿一样的生命从此结束。

恰逢孩子上学的时间，福建南平市育才小学大门口，一名中年男性手执菜刀，持续刺伤打死13名中小学生， 截止新闻记者发表文章时现有8名小孩身亡，5名小孩负伤。 负伤小孩现阶段已经南平中医医院和市中医院门诊全力以赴救治。现阶段案子调研、案件审理和善后处理已经进行中。

这次疯狂的持刀当中，现有8名学员送命，5名学员受伤。

杀人狂竟曾是医师

历经警察调研，嫌疑人名字叫做郑民生，42岁，以前是南平市某社区诊所的医师。 没有人可以想起，曾穿着白大褂工作服的人也会变成魔鬼。

警察从而推断，郑民生会做出这般罪刑 ，关键很有可能因为生活带来他的失落感。 他没有取得成功的工作，但虚荣吧，有桃花病，并因而被身旁的人瞧不起；他没有顺利的情感 ，相处过的女朋友诸多，却一拖再拖未踏入婚姻生活的圣殿。

经历了诸多生活带来他的挫折后，他逐渐对这一社会发展长出憎恨，他要想对付带来他这种挫折的人，他也妒忌这些生活顺利的人。因而，他选用了极端化的方式去对付这一社会发展， 抹杀了那么多生命，夺走了她们生活在这个世界的支配权。

郑民生因涉嫌故意杀人罪一案由南平市派出所延平大队侦查终结 ，以郑民生因涉嫌杀人罪，向延平区检察院移交移送起诉，延平区检察院交于日转至南平市检察院移送起诉。

最高法院经核查确定：

被告郑民生因谈恋爱数次挫败，企图对付泄愤的，竟责怪可怜，挑选在校门口持刀，持械持续捅刺， 致8名中小学生身亡，5名中小学生受伤，其个人行为已组成杀人罪。 违法犯罪不良影响尤其比较严重，剧情尤其极端，社会发展不良影响巨大，所违法犯罪行极为比较严重。第一审判决、第二审判决评定的证据确凿，直接证据的确、充足，判罪精确，定刑适度。庭审程序合理合法 。依规判决审批被告郑民生死罪，夺走民事权利终生。

这种可怜的小孩一瞬间陨落生命觉得哀痛，也为她们的家中无缘无故遭受飞来横祸深表同情，更感觉必须传出自身的号召： 什么时候才可以真真正正保证校园内的附近安全性 ，还小孩一个身心健康的发展自然环境？高度重视学校安全，早已变成全社会发展的的共识， 也因而有愈来愈多的人提议尽早制订《校园安全法》。

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